日前，由经合组织（OECD）主办的“世界教育论坛”在巴黎召开，马云受邀分享对未来教育的思考。

面对数百名全球教育家、企业家和优秀青年代表，马云表示，今天讨论教育的出发点，是希望我们的孩子成为什么样的人，拥有什么样的未来。

他在分享中多次强调了老师的重要性，呼吁给老师最高的认可和最好的待遇，让最优秀的人、热爱教育事业的人去当老师。

世界飞速变化，今天最急迫的就是教育变革。今天的教育要去哪里，我们的孩子要成为什么样的人，这是我们今天聚在一起要思考的。我不是专业人士。我考试多次失败，后来进了杭州师范大学，当时是“四本”，但在我看来是世界上最好的学校。我毕业后成了大学老师，当时老师是最“差”的学生当的。

20年后，现在50%的工作可能会消失，新创造的工作我们都没有听说过。我们的教育要怎么样？我们要担心下一代能不能有工作，生活下去。中国去年有1500万新生儿，未来50年的中国取决于这1500万人。他们有什么样的教育，这也会影响到世界。

我的英语是数学老师教的。因为当时中国刚刚开始开设英语课，根本没有足够的英语老师。早上她去学ABC，下午就给我们上课。但是她跟我说，马云，你的发音很好，这让我很受鼓励。

我好的科目都是老师好的原因。我的化学老师不喜欢我，所以我化学很差。老师不喜欢我，我就做不好。

从成绩看，我肯定不是好学生。老师在黑板上写下来，我们考试必须照搬，我觉得这个不对。但20年后，当时成绩好的那些同学，他们好像没有特别大的进步，而我们跑的更快。

我一直在学习，没有停止过，社会是最好的大学。要相信你的学生，赋能他们。所有老师希望学生过得好，不会希望学生进监狱。你只要心灵好，学生就能感受到。在公司里作为CEO，我相信员工，帮助他们。

今天有很多人在为教育努力，我们要尝试让所有人都能享有教育。这就像食物一样，每个人都要有。每个孩子必须要有平等的教育机会。当然，更重要的是你提供什么样的食物，什么样的教育。有两样事情很重要。首先，所有人都要有机会，第二，所有人都要有合适的教育。我认为，在工业时代我们追求统一，AI时代则是大家都有不同。IT是赋能自己，DT是赋能他人。真正的教育公平是差异化，让每个孩子获得对他而言最好的教育，让每个孩子成为最好的自己。我认为学校应该是动物园，各种各样动物都有。我们公司也是一样，不想变成农场。应该要有多样性。我们不能把给鸡的KPI给狮子。

工业时代，流水线生产标准化产品。教育也大规模生产标准化的人才。

动物有本能，机器有智能，但人类有智慧。

数字时代，标准化的东西会越来越被机器所代替。人会从事更加有创造性的、有体验的工作。机器不会像人类一样变化学习。我们不能再像20世纪那样。

工业时代的教育，100个孩子用同一种方法。

数字时代的教育必须是100个孩子要有120种方法，因为20%的人可能像我一样不遵守规则。

工业时代把人变成机器，数字时代把机器变成人。教育必须变革、学校要变、课堂也要变。

过去，上课是老师给学生输入知识；未来，老师是和学生一起学习。

过去，老师知道的比学生多；未来，学生知道的可能比老师还多。

过去，课堂是教你正确答案的地方；未来，可能大部分事情都没有正确答案，我们要一起寻找答案。

过去，上课是在教室里；未来，课堂可能就是在真实的世界。

过去的教育是把孩子关起来，但是现在世界不一样了。把孩子关起来，他们如何学习应对未来的问题？我们要教他们如何生存，解决问题。但你要能解决。这些都是教育上的挑战，我们要有专家和我这样的非专业人士都参与进来。我不喜欢开大会，只有问题没有方向。我们要有领导方向，知道怎么做。我们不能来抱怨，而是要找到办法。

作为非专业人士，我只教过6年书，对此我感到愧疚。现在我有资源，不是阿里巴巴董事局主席了，可以投入教育，和大家学习讨论。我有一些不成熟的建议。

请大家把更多资源投到前方去。我们要支持老师。我完全同意OECD的报告。如果尊重老师，就是尊重教育和未来。

我的基金会在做中国的乡村教育，中国有3000万农村学生，现在有270万农村教师。我们发现，帮助农村学生最好的方式就是帮助农村老师。老师很重要，好老师一辈子至少可以帮助200名学生。

校长应该是村子里的领袖。所以我们关注校长，一个校长支持100个老师，一个老师支持200个学生。校长赋能老师，老师激励学生。

随着技术革命，我们应该要改善教学表现，有知识的人不一定会教书，泰森也不一定教得好拳击。要找到懂得如何激励别人，提供教育的人。

我们要培养孩子3个Q，

EQ（情商），IQ（智商），LQ（爱商）。