期末考后，该关注的从来不是成绩

文丨静水

01 为什么要考后总结？

期末考试终于成为过去时了，考完的试卷，卷把卷把往抽屉里一塞，大脑清空所有跟考试相关的信息，就剩俩字：过年！

考试、学习，这种逆人性的存在，谁都不想倒带重新体验一回。可事实是，没有复盘总结，就不会有提高。

150分的试卷考了140分，听老师试卷分析俩小时，最有价值的其实就是那丢掉的10分。还说总结没意义么？

02 总结有什么实际用处？

总结什么呢？

一是总结考试成绩。

语文考了120分，和自己其他科目分数对比下，是拖后腿了还是给总分添彩了？再对照全班语文分数，看看是处于平均分以下还是远远高于平均分？

这一下就能从分数，分析出很多你想知道的东西。

二是总结考试得失。

前一段时间的用功，是不是有效果？努力也不是瞎努力的，有方向的努力才有用。没成效的用功，除了求个心安，什么用都没！

三是确定下一阶段的努力方向。

下决心从来不是难事，难的是选对方向下决心。不然跑得越用劲儿，离目标就越远。

03 怎么总结？　　

先得统计分类。拿张纸列一下这回考试丢分都丢哪儿了？

理科可以列几个选项：题目没读懂、概念忘了、知识点似是而非不牢固、粗心、压根没思路……

文科可以列几个丢分选项：时间、人物、事件、领域、影响……

结合答案详解，统计下是哪部分没掌握。我当年经常因为时间记忆混乱丢分，后来就着重记忆年份表，恶补薄弱环节。

也可以按分类来统计，有的学生近代史学得好，古代史弱点。

接着是，深挖丢分表象下的深层根源。

比如说，“题目没读懂”这个丢分项。进一步反思下，是粗心大意造成的，还是时间不够造成的？还是考场上太紧张了没看清隐藏条件？又或者是看到某个已知条件，想当然的就套用思维定式，直接下笔答题了？

更有的，是出了考场忽然想起来，某个条件遗漏了！

不管什么原因，都可以有针对性的归到某个不好的学习习惯。

粗心大意是学习态度不够端正，错误的思维定式属于学习方法不够精进等等。

至于考场紧张之类的，那就调节下心理。

04 总结之后，怎么制定下一阶段的学习计划？

温故而知新，总结也是为了查找知识漏洞，为下一步的学习作参考。

看着统计表上自己哪块儿是薄弱环节，一拍脑袋一咬牙，下一段就往某个点上用功，等于空想。

比如说古文阅读是期末考试重灾区，那下一步怎么补？计划多长时间补齐，这个是阶段目标。把阶段目标再拆分成周计划，几周补，用什么方法补？是集中做题还是先把没记牢的古文词义给打打基础？最后落实到每天的计划里，每天固定时间练几道题，记熟哪些固定语法。

05 写在最后

最最重要的，永远只有俩字：行动。

考试就好比体检，拿到成绩单就如同拿到化验单，看着上面一个个不达标的数值，比如说肌酐高了，对应着身体某个部分出毛病了，再想想前一段的作息、饮食和运动，不难查找出问题所在，下一步就是对症下药，改善。具体到每一天就是吃多少水果蔬菜，运动多长时间，几点睡觉。

当然，想要在下一次体检中达到健康的标准，还是俩字：行动。

方法就说到这儿，有没有效果，就看你的行动了！

最新评论

高少会

说太多，反而成累赘！

虞冰怡母亲

说的对。

王宇坤母亲

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李嘉文

, 
 
 

周淑莹

我也要努力

程佳琪

说的太好了

程佳琪

说的太好了

孙锦涵妈妈

是？学习的好。应该是吧？啥？

翁俪花

说的太对了！

翁俪花

说的太对了！

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