陕西省渭南市大荔县赵渡镇鲁安村
鲁安新华
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文/教育及时雨
现在的学校分为公办学校和私立学校，公办学校是由国家出资建立的，一切的资金都来源于国家，私立学校是以个人的名义建设的学校。
虽然都是学校，但他们之间也是有区别的，在很多人眼里都觉得公立学校要比私立学校好很多，因为公办学校是属于铁饭碗职业，即使是待遇没有私立学校好，但很多教师还是愿意考公立学校。
但是公立学校并不好进，一方面空缺岗位少，一方面编制有限，所以想进去比较难。而进到公立学校以后，一般都是二级教师，以后会慢慢评职称。
只要评上了职称，工资也会随着职称越高而变得越高。所以教师评职称也是一个比较重要的事情，但想评上教师职称也没那么容易，很多老师干了好多年还是停在二级。
有人提议取消职称评定
一部分是因为考核的难度问题，另一部分其实更在于名额的问题，所以想要评上职称，真的还是一件蛮难的事情。
要知道每年每个学校的指标可能就那么三两个，而一个学校符合标准的老师数量至少要在10倍以上，所以内部竞争就很激烈。
很多从事在一线岗位工作的教师，一辈子都未必能够评得上职称，这对大家来说其实是有很大不公平的。
所以不少人也都会建议吐槽，有的人就提议取消教师职称评定，让大家按照教龄直接晋升，这样对有多年工作的老教师也比较公平。
教师职称评定改成按教龄晋升，乡村教师还有额外补贴
就在前段时间，终于有这方面的好消息传来，各省都相继推出针对乡村教师的优惠政策，表示只要任教满15年的一线教师，可以不用经过考核就能够被评为中级教师，满25年可以被评为高级职称，30年可以直接申报正高级教师。
并且从今年开始，乡村教师还可以享受每年50元到1800元的额外补贴，这样既提高了工资水平，也提高了生活质量。
如此一来，乡村教师的待遇水平就能得到很大提升。而且如果直接按教龄晋升的话，那些奋斗在一线教师是迎来了曙光。尤其是一些工作地点处在基层岗位，或者是乡村的教师来说，更是一个好消息。
同时也因为这些政策的实施，肯定会让越来越多的教师愿意走向基层岗位，同样也促进着这些乡村地区的教育发展。
教龄工资取代职称工资有没有可能实现？
除此之外，呼声最高的还有教龄工资取代职称工资这一问题，不少人都强烈表示要让职称工资制度取消，教龄工资取而代之。
毕竟现在这种情况职称评定确实很难，那优秀的教师们就没办法拿到相应的补助，这对大家也不公平。
但也有一部分人持反对意见，觉得这样也是在激励大家更努力评职称，不然都在工作岗位上混日子，那样岂不是毁了教育事业。
总之每个人都有每个人的不同看法，但整体上大部分人的观点还是比较统一，都持支持的态度。虽然现在这一想法还没得到具体实施，相信不远的以后也可能实现。
只不过如果全都把职称改成教龄，虽然确实对一部分老教师比较公平，但如果真像大家说的那样，所有老师全都熬教龄，不认真教学，可能后果也比较严重。
所以老师们还是要有自己的职业道德和操守，不要做那些有损学生的事情，这样才对得起国家的培养，也才能对得起自己和上进的学生。
当一个合格的老师应该具备哪些条件？
首先老师是一份崇高而伟大的行业，做的也是教书育人的工作，所以大家的内心一定要是正直、善良的，要有责任心，心甘情愿的为学生付出。
其次要能和学生建立良好的沟通，保证对每位同学都做到一视同仁，虽然这点比较难，但是老师在对待学生的时候，如果掺杂自己的私人情感，是容易出现偏袒或拉偏架情况的。
所以最好在处理学生问题的时候，不要带有自己的个人情绪。同时也要尽量和学生打成一片，让他们能够向自己敞开心扉，这样也更利于了解学生的成长。
最后就是要能有很强的沟通能力，毕竟老师要面对的不仅有学生，还有家长、领导等等，如果沟通能力不强或容易怯场的话，可能也会有比较大的影响。
最后想说
处在不同的阶段，具体情况也不一样，最开始在教师行业用职称评定来评判一个人的职称，那也是符合当时的现状，但现在情况不同，就可能发生改变。
也许直接按照教龄晋升会更符合现在的现状，会让更多的教师把时间都留在教学上，而不是把时间花在职称评定上，这是一件对教师，对学生，对学校都有利的事情。
今日话题：
你们觉得该不该取消职称评定？有什么想说的欢迎来一起讨论分享。
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直接取消，按教龄晋升，优秀的老师我们可以采用一些奖励，就好比比赛一样，这次你拿了第一，第二，可以给予一定的物质奖励，不能和一生的工资挂钩，
05-21 22:38
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867
这个办法好，职称不能和一生的工资挂钩，太不公平了
10小时前
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这个办法好，职称不能和一生的工资挂钩，太不公平了
05-25 22:31
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教师职称是教师的心病。拼命工作在一线的教师，就算教学成绩再出色，你不花时间整论文、课题、赛课、写教案、争优岗……你工作到退休也不会评上职称的。当你突然有一天看透职称规则的时候，也许你会慢慢松懈下来，慢慢变成一名佛系老师。
05-22 07:03
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一直在一线工作了27年，每天满满的工作量，早上不到6.30到校，晚上六点半下班。都五十了才好歹进上了中级。教师评职称太难了。还是领导评职称容易。一年加分是普通一线老师2倍多。这种方式的评价方式，还激化了老师之间的关系。
05-24 16:32
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一直在一线工作了27年，每天满满的工作量，早上不到6.30到校，晚上六点半下班。都五十了才好歹进上了中级。教师评职称太难了。还是领导评职称容易。一年加分是普通一线老师2倍多。这种方式的评价方式，还激化了老师之间的关系。
05-23 13:12
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我们黑龙江省的乡村教师就是满30年教龄可以直接晋升副高，就是在一线教学满30年，不是工龄满30年。然后乡补每月660元，生活补贴每月200元。
05-21 20:33
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一线满30年？一个学校有多少人合格啊？
53分钟前
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同意！！
05-25 07:48
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县城教师更心酸，工资又少，学生又多，工作量大，很想回农村学校养老
05-21 20:05
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现在县城教师严重超编，都挤破脑袋往里钻，村里学校严重缺教师，大多都包班。县城教师在这说风凉话，你们倒是回农村啊！
23小时前
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谁都想往县市调，乡村教师永远是吃亏的
05-24 12:11
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取消职称评审，按照教龄晋级，是中国教师的全身心的解放，真正投身到教育教学中，是中国教育的伟大贡献。
05-21 21:54
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职称评审才会打击教师的教学积极性
05-23 09:34
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3
职称评审伤和气，.伤团结，伤感情
05-22 00:34
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6
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最不喜欢听到说老师混日子熬工龄这样的话。这是外行说的。去看看评上职称的有几个是踏踏实实教学的？哪个不是钻营取巧上去的。相反踏踏实实教学的一个也评不上！
05-23 08:27
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明白人！
12小时前
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同感！
05-25 18:36
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学校完全取消职称评定是不现实的，但是加大对教龄力度的考量是应该的，最好是先直接把老师的教龄工资提高一下，这样对所有教师都是公平，更是对长期从事教育的老教师的奖励
05-21 21:19
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扯淡，中小学教师职称哪来的荣誉？难道别人会因为你是中学高级教师而对你高看一眼？要不是因为职称高工资就高，谁还去评职称？
05-23 11:15
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你这是理想主义，哪个不是为了物质才去评职称的？所谓的荣誉，背后仍然是荣誉带来的组织
05-23 04:57
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取消职称评聘，改按教龄自然进升，每位教师都支持这一观点！
05-21 21:40
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11小时前
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就有些人不会同意：按教龄自然晋级必然不会送礼了；自然晋级，老师就不会受挟制了……
05-24 23:41
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希望能按教龄晋职称，但是适当的也按个人贡献给一些奖励性工资，这样既能照顾一线老教师，又能激发年青教师工作的积极性！
05-21 21:03
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应该按照，在一线教学不间断30年，可以直接晋副高，而不是教龄30年，要不然钻空子，吃大锅饭的人多得很。
05-22 05:34
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1
建议取消职称评审，很多教师评的是高级教师，可是又不代课，拿着高级职称养老，实在是不公平，辛勤工作的大多是非高级教师，强烈建议取消职称工资，同意使用教龄工资。并设立教学质量奖。
05-22 23:20
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05-23 09:23
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1
现行职称政策比较科学！既兼顾了教龄，又兼顾了基层、兼顾了业务能力，兼顾了工作成绩，兼顾了工作量。希望分配名额循序渐进，稳中有升。
05-22 13:17
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7
他评过了
05-23 09:19
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3
看来你是个无良家伙
05-22 22:07
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支持按教龄晋职称！可以用部分绩效做奖励，激励教师的工作！哪个人没有自尊心呢？谁有不想上进呢？我作为三十八年，三十四年班主任经历的教师，绝对支持摒弃职称于工资挂钩，把教育事业弄得全是铜臭味儿！回归教育本真！！！
05-23 04:39
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让教师安心教学，让孩子从中受益，按年限评定，绩效按工作量和能力发放，让大多数没有门路的教师感受到评定职称的春天，快乐工作，少一些抱怨，多一些对工作的热情
05-22 05:59
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78
一个满腹怨气亳无幸福感的老师如果快乐教学？
05-23 09:14
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职称阻碍了中国教育的发展，也扼杀了教师的幸福指数！
05-21 18:50
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225
教师职称问题一直就是老师心中一块巨石，压得老师们喘不过气来，为了职称还弄得不团结，加深了教师之间的矛盾。只要在教学质量过关情况下，按照年限晋升职称应该是大多数人的心声。
05-22 08:51
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我很赞同按教龄晋升，教师每年度都会进行岗位考核，例如优岗，不存在混日子过一说，如果五年升一级，那么连续三年优岗可以考虑破革晋升，职评不合格可考虑降级，这种动态评职会更好的激励教师发奋图强。
05-21 23:26
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25
按照教龄发工资，奖金激励最合理
05-21 22:39
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151
奖I万I篇论文，课题，著作，不羡慕高级教师
05-22 00:18
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真搞笑，既然评职称无望，大家也一样混日子。不了解这个职业，不要想当然。繁重的劳动，混不成；教师是一个良心活，没谁混。
05-24 05:08
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7
混不了
05-24 06:22
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职称是最高评证，不能取消。教龄晋升在考核职称的基础上也得有个界限，如学校教职工、家长、学生对任职老师的人品、教学质量等的考核来评价，才能是恒量这个老师的价值。如没有界限有公历老师会不对学生负责，而只去混教龄，只想法哄好校长上司，做些表面形式，期骗家长、学生，悠闲美哉的拿到高工资，而不去对学生的成绩负责。 近年来沒有文评的孩子大有人在，钱花了，家长为让孩子接受好的教育也拚命了，孩子的成绩没有.这样下去孩子悔了，我国未来的科技发展靠谁？靠这些老师吗？
05-25 10:09
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1
经“月”考核后，优秀老师按等级拿工资或奖励。不能和一生的工资挂钩。
05-25 10:23
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3
评定职称本意是激发教师积极工作，坎儿太多弄得多数人头痛。我是绵阳边远山区教书4o年，2o14年5月退休的，O5年就评定为高级职称，如今退休7年了工资就是不挂勾，好多人说我关囗没打通，而今4千多点退休金。这冤到哪儿去申啊！
05-24 09:09
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1
评聘结合，那是因为你没聘到岗位
05-24 09:33
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希望我的乡村老师们可以评定到应该有都职称了吧！
