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鲁安新华 2019-12-06 11:56:43 浏览：23 回复：3 点赞：10

发帖人：鲁安新华
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近年来，在引进版电影市场里掀起了“印度热”。从阿米尔汗主演的《摔跤吧！爸爸》以体育题材切入，关注了印度女性的生存境遇；到《神秘巨星》在一个少女明星梦的故事里，放入了印度女权觉醒的社会议题；另外还有一部《嗝嗝老师》以教育题材为背景吸引了人们的思考。

在《嗝嗝老师》这部电影里聚焦了一位身患图雷特氏综合症（即多发性抽动症，患者会时常打嗝）的女老师奈娜。
本是教育学学士、理学硕士的她却在长达5年的时间找不到工作，被15所学校拒绝，其中包括她的母校拒绝她5次，主要原因是她时常抽动的病症。这是一个根本无法治愈的病，并且在紧张的时候症状还会加重。

童年的奈娜因此受尽了嘲讽，成年后也被不断的质疑能否成为一名合格的老师。终于，曾经拒绝过她的母校还是给她送来了橄榄枝，却不料这背后是更大的困境。
因为她面对的，不是一群尖子生，也不是一群“普通班”的学生，而是因为土地征用，被并入圣蒂克这个“私立高端学校”的14位“贫民窟问题学生”。

在这所学校上学的学生和老师们几乎都来自中产或富裕阶层，时不时会对这些“问题学生”流露出歧视的倾向，而这些“问题学生”也各有各的家庭问题和性格问题。
所有问题的交加，很快在F班（问题学生所在的班级）的同学身上化为了叛逆，他们不但荒废学业，还经常恶搞奈娜老师，与成绩好、家境好的A班学生们发生冲突。此时，该如何因材施教，成了“嗝嗝老师”最苦心积虑的事情。

一个好老师可以影响学生的一生。在这部剧里，嗝嗝老师为了更好的了解每个学生的问题根源，亲自探访他们的生活环境，了解他们的家庭背景，并根据每个人的特点和擅长鼓励他们发挥自己的优势。
就如她通过一次口算游戏，得知学生拉芬德在数学方面非常有天赋，口算的速度要比计算机算的还要快时，鼓励他以后可以去做股票投资或投资银行家，而不是只做一个为家庭生计谋划的街边赌徒。
这无疑开拓了拉芬德的视野，激发了他学习斗志，引导了他努力学习的方向。

与此同时 “嗝嗝老师”的教学方法，也是本剧的一大亮点。正因为这些问题学生，没有很好的学习基础，在日常下课之余，他们又各自过着在破败的菜市场里卖菜、贫民窟聚众赌博赚取生活费用、修自行车店打工的日子等等。
如此不堪的生活环境，怎样才能让他们爱上学习？此时，采取追寻知识的本源来吸引他们，即知识在生活里的实际奥秘和原始兴趣来激发他们，无疑是最好的方法。这也是寓教于乐的游戏方式，可以很好地激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心。

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寓教于乐的核心就是通过游戏的方式让孩子掌握知识，达到玩中学习，玩中成长的目的。玩是孩子的天性，兴趣才是他们最好的老师。没有哪个孩子不喜欢玩，怎样通过玩调动孩子的学习积极性，才是老师和家长们需要了解的。
电影中“嗝嗝老师”的鸡蛋教学, 从扔鸡蛋，讲到数学中的抛物线；从鸡蛋落下，说到牛顿定律。这种理论与实际相结合的游戏方式，不正好吸引了孩子们的兴趣吗？
知识源于生活，同时也高于生活。用心观察、体会，你会发现生活中处处充满了学习的机会。
而这套《英国趣味数学大迷宫》（全4册）的内容就是以日常生活中经常出现的信息为背景，以游戏的方式讲述数学。
孩子们可以通过书中有趣的迷宫游戏，在玩耍闯关的过程中潜移默化地学习坐标、数数、识别形状、大小、认识时间等相关数学知识，轻松开启孩子的数学启蒙！

学习其实也并不是什么苦差事，它完全可以变成一件有意义的事情去做。寓教于乐，在兴趣中进行学习的孩子才会学的更好。
电影中F班的同学们即便被A班老师误解、被A班同学嘲笑、被集体赶出校园、使得他们不得不在户外学习，但并没有影响他们学习的斗志，终于赢取和A班一样象征尊严与荣耀的徽章，这不正是最好的证明嘛！

儿童对于世界充满了好奇心，教育对于儿童而言最重要的价值之一应当是不断激发和引导他们的好奇心，培养他们学习的兴趣。
这套《世界多奇妙》（全2册）送给孩子的第一套地理启蒙游戏书，开拓孩子们视野的同时，采用游戏与知识相结合的方式呈现给孩子们。
书中内含30个国家和地区的相关地理知识和迷宫游戏，200多个人文地理拓展知识点，上千个丰富细节，让孩子们一边学习地理知识，一边完成惊心动魄的探险任务。
培养他们观察、比较、判断和识别等能力。激发他们更多的思考和学习兴趣，促进家长、教师与儿童的互动，真正做到了寓教于乐。
把学习变成一件很有趣的事情来做吧，以游戏体验或亲近大自然的方式，提高孩子学习的兴趣，就连枯燥乏味的历史知识都能轻松化解，让孩子由被动学习变成主动探索。孩子们做什么事情都开心，学什么知识也都容易接受。
这套《儿童世界历史迷宫大冒险》形式跌宕起伏，构造了历史与现实的时空隧道。在孩子面前展现出披古通今的奇观，感受历史发展的曲折离奇，不仅吸引了他们的目光，而且引导着他们快乐地动手又动脑，走进迷宫去揭开历史的奥秘。
让孩子们感受到“只要敢于尝试，任何目标都有可能实现”。不仅培养了他们多方面的素质能力，还增进了家长与孩子的亲密关系，让孩子从小爱上历史。