乡村振兴教育先行

鲁安新华 2022-03-25 06:58:09 浏览：24 回复：2 点赞：12

发帖人：鲁安新华
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奋进新征程建功新时代——乡村振兴的渭南实践

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塘子街村

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发布者：詹云云

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以下的小故事是发生在当今中国乡村中学的真实故事，这里面又校方，老师，学生，家长......
这个学校坐落于北方一个小乡村，学校是几排平房，学校外面就是一片片的玉米地。学校的校长是本村人士，据说曾经是物理老师，据说已经捞够了，马上就要退休了。学校里面的老师也多是本村原著人士，接受了所谓的高等教育，最后回到了这片贫瘠的土地继续面朝黄土背朝天的生活，他们的生活并没有太大的改变，有的老师上完课后还要回家种地，而且据老师们自己说，种地的收入可能比老师的工资还要高。还有些是附近小镇上一些没权没钱又没人在大约十年前技校改革由下岗又改为分配的被迫分配到这里来任教的老师，年届不惑每天还要登一个小时的车子到这个村里来教书。另外一部分就是支教以及实习的老师，支教的老师还好一些，编制在城里的学校，在这里干上2年就可以回去了，实习的老师多是师范大学刚毕业的学生，找不到工作，更没有编制，每月拿300元，剩下的一切都自己解决，即使是这样，一样要干，不然就是失业人士。老师从工作性质上分两种，一种是行政，一种是任教，行政的老师多是一些相对来说比较有背景的人，不用面对学生，工作量也比较轻松，比如校长，教导处的老师等等；任课的老师就比较辛苦了，早自习，晚自习，还有假期补课，没有课时费，补课费的大头也不是他们得的，这些都不重要，重要的是他们的工作需要承担生理和心理得双重压力。然后就是这里的学生，他们的身份很单纯，就是出生在这个乡村的孩子，冲动，野性，调皮，实行了义务教育之后，他们的家长不用再担心自己半大不小的孩子在外面疯跑动不动就惹事生非，统统送到了这个小小的校园。
介绍完主要人物，让我来说说主要背景，在这个学校，绝大部分学生是不会好好学习的，他们的主要任务就是在课上调皮捣蛋，聊天打牌，和老师吵架，睡觉，只要与学习无关的事情都是大部分学生爱干的事情；而在这里；老师们要不然就是有这无比宽广的胸怀，什么任讲台下天翻地覆我自岿然不动，要不然就是练就了一手让学生人见人怕的绝活，比如巴掌，比如掐，拧，等等。而校长的任务，就是让老师怪怪的上课，让学生糊弄着毕业，不要把事情农大让领导知道，这样自己就可以睡个好觉。
接下来故事就要上场了，不要着急，这里发生的事情都是我以前从没有想过会在学校发生的事情，可是它们都是实实在在的发生了，生活就是这么奇怪。让我慢慢道来
故事一雨中的老师
故事的主人公是一位刚刚从大学毕业实习不到一年的小女老师，长的不难看，课教的不是最好也不是最差。那天这位老师去上课，窗外下着瓢泼大雨，由于办公室离教室不远，老师没有打伞就跑出去了，边跑边在想今天不知道课上的纪律会不会好一点。老师很快就到了教室门口，问题发生了，门打不开了，不论老师怎么推，这个门就好像从里面锁住了一样就是打不开了，其实不是好像，门就是被学生从里面锁住了。想象一下，漫天的雨帘里，一位年轻的，瘦弱的老师顶着暴雨使劲的推着门，里面，是一双双眼睛，或同情或嘲笑，他们还小，他们还只是孩子。
老师已经被雨淋透了，作为一个刚毕业的学生，她不知道该怎么处理，于是老师开始叫里面的学生把门打开，一位学生从座位上站了起来，可是不知道什么原因，最终又坐下了。里面和外面就这样对峙着.老师终于忍不住了，她去叫教导处的老师，在这个学校，如果学生不听话，老师就可以把这位学生送到教导处。教导处的老师来了，在众多老师的大声呵斥中，门终于开了，教导处的老师先问谁是主谋，没有人回答，于是在象征性的教训了几句教室里的学生之后，教导处的老师对淋得好像落汤鸡的小老师说：继续上课吧！正在这时，下课的铃声响了，这位老师抱着自己湿淋淋的书本回到了办公室。
第二天，这位老师向学校请假，她说因为昨天的淋雨她生病了，作为一名教师，她要求学校对于昨天的事情做一个公正的处理，否则，她是不会回来上课的。两天后，学校给她打电话，说学校找不到那个锁门的学生，如果她再不回来上课，这以后她都不用再来上课了！第三天，这位小老师从新回到了课堂。
故事二支教的故事
故事的主人公是一位从周边小城某中学来支教的老师，这种老师的编制还是在本校，只是在这里工作两年，两年后就可以回到以前的学校继续任教。这位老师也比较年轻，能在城里的学校找到一个编制，可以说也不是普通老百姓。在上课的时候，她们班的一位学生大声喧哗，在老师多次教育无果后，这位老师走下了讲台走到了学生面前，面对面的教训之后，两个人开始了肢体上的冲突，几次推搡之后，老师发现自己不是这个大个子男生的对手，于是怒气冲冲的拿着书走出了教室，叫来了教导处的老师。教导处的老师把这位学生带到教导处站了半天，然后就叫这位学生回教室。城里来的老师不干了，这样就算处理完了？教导处的老师理直气壮的说：对啊，不然还能怎样？老师不干，一定要求学生当面道歉，最差也要叫家长，教导处的老师看着学生：你愿意道歉吗?不然把你家长叫来啊吧！学生满脸不屑：是她先管我的！我不叫！教导处的老师又看着支教的老师：您看怎么办吧？我们也没办法了！
第二天，这位老师没有来上课，同样的，她要求学校处理这个学生，学校像对付故事一中的那个老师一样在两天后给这个老师打电话：如果她再不来上课的话，就按旷课处理。旷课是要被扣工资的。这个老师好歹上了两年班，人家也不是小孩子。老师一个电话打到了自己原来的学校，一会，她原来学校的校长就给这个学校的校长打了电话，电话里把这件事情上升为严重的师生冲突，学校处理的并不令人满意，如果还不能令人满意的话，将由本校出面向当地教育局反应。校长一下重视了，马上和这位学生单独谈话，威逼利诱，软硬兼施，还有老乡同村的面子，终于，学生在全校大会上向这位老师公开检讨道歉，这位老师重新回到了学校。